Yhteenveto oppitunnista "Ammatit" toisessa junioriryhmässä. OOD:n tiivistelmä aiheesta: Ammatit

Kohde:

kehittää lasten kognitiivista ja puhetoimintaa.

Tehtävät:

laajentaa ja lujittaa lasten tietämystä ammateista.

Kannusta lapsia puhumaan heille tuttujen ammattien työtehtävistä (lääkäri, kampaaja, kasvattaja, kokki, opettaja)

Laajenna lasten sanastoa substantiivien avulla (esineiden nimet - eri ammattien työvälineet)

Kehitä kuulotarkkailua ja kykyä ratkaista arvoituksia.

Kasvata kunnioitusta kaikkea työtä kohtaan ja halua tehdä työtä.

Koulutusalueiden integrointi:

puheen kehitys, kognitiivinen kehitys, kommunikaatiokehitys, fyysinen kehitys.

Menetelmät ja tekniikat:

Sanallinen, visuaalinen, käytännöllinen, leikkisä.

Sanastotyö:

Laitteet:

ICT:n käyttö kuvien näyttämiseen eri ammateissa olevista ihmisistä.

Paketti, joka sisältää tarvikkeita eri ammatteihin. Pallo

Alustava työ:

runojen lukeminen, maalausten katseleminen, tarinoiden lukeminen ammateista, retket keittiöön, lääkärin vastaanotolle, pesula, havainnot, keskustelut.

Yksilötyötä.

Sofia Zh Sofia B-zkr, kuulostaa zh-sh.

Oppitunnin edistyminen:

Kouluttaja:

Kaverit, tänään toimme lastentarhaan paketin lapsille, mutta se voidaan avata vain, jos ratkaiset arvoituksia.

(Lapset arvaavat arvoituksia.)

Palapelit:
Kuka sairauden päivinä

Hyödyllisin kaikista

Ja parantaa meidät kaikesta

Sairaus? (Lääkäri.)

Äiti tekee keittoa

Eri ryhmien lapsille,

Muotoilee taitavasti kotletteja

Ja hän leikkaa vinaigrettet.

Ja niin taitavan äidin kanssa

Olen aina hyvin ruokittu! (Kokki)

Äiti hoitaa hiuksensa

Leikkaa otsatukka.

Hiustenkuivaaja, sakset, kammat

Hänen hyllyllään. (Kampaaja)

Äidillä on se tiskillä

Nuket, pallot, neulat,

Kengät ovat oikealla, kankaat vasemmalla,

Kupit ovat esillä.

Äiti on kuin kuningatar

myymälässämme! (Myyntimies)

Hienoa kaverit, suoritit tehtävän. Pakettimme on avattu. Täällä on niin paljon erilaisia ​​asioita!

Näitä tavaroita tarvitsevat eri ammattien ihmiset.

Sormipeli "Ammatit"

On monia jaloja ammatteja,

(Yhdistä oikean kätesi sormet peukalolla.)

Sekä hyödyllistä että mukavaa.

(Yhdistä vasemman kätesi sormet peukalolla.)

Kokki, lääkäri, taidemaalari, opettaja,

Myyjä, kaivosmies, rakentaja...

(Yhdistä johdonmukaisesti molempien käsien sormet peukalolla.)

En nimeä kaikkia heti,

(Piristä ja avaa nyrkkisi.)

Suosittelen jatkamaan.

Kaverit, tiedätkö kuka tarvitsee näitä tavaroita? Nimetään ne ja yritetään selvittää, miksi niitä tarvitaan.

Lääkäri tarvitsee lämpömittarin, ruiskun, pillereitä.

Kokki tarvitsee pannun, laudan, lieden ja ruokaa.

Kampaajassa on sakset, kampa, hiustenkuivaaja, peili hiusten leikkaamiseen, kampaamiseen ja kuivaamiseen.

Myyjällä on vaaka, kassakone, ruokaa, rahaa punnittavaksi, kuitti lyödä, myydä kaupassa, maksaa.

Opettaja - kirjoja, liitutaulu, liitu, maapallo opettaa lapsille.

Kouluttaja:

Lapset minulla on myös pallo. Kuka sitä tarvitsee?

Jalkapalloilija. Leikitään pallon kanssa.

Pallopeli "Kuka tekee mitä?" Opettaja nimeää ammatin, lapset toiminnan.

Lääkäri hoitaa, kokki laittaa ruokaa, lentäjä lentää, taiteilija maalaa jne.

Kouluttaja:

Lapset, meillä on keittiössämme paljon hedelmiä ja vihanneksia, pojat valitsevat vihannekset keittoon ja tytöt hillokkeen hedelmät.

Peli "Kokit" pelataan

Kouluttaja:

Hienoa kaverit Tänään opit paljon uutta, ja tämä paketti sisältää myös yllätyksen - herkullisia keksejä, jotka kokki valmisti sinulle.

Bottom line.

Mihin ammatteihin olet törmännyt?

Mitä haluat tulla isona?

Sukunimi, opettajan etunimi: Brazhkina Antonina Vladimirovna.

Aihe: Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys.

Ikä: 3-4 vuotta

Tehtävät:

• Esittele lapset sellaisiin ammatteihin kuin kokki, lääkäri, kampaaja, heidän työprosessejaan ja apuvälineitä;
• Istuttaa kunnioitusta työtä kohtaan, luoda halu tehdä työtä;
• Aktivoi lasten puhe.

Materiaalit:

• syklin maalauksia "Ammatit" : "Lääkäri" , "Kampaaja" , "Kokki" ;
• nukke, laukku lelutarvikkeilla: hiustenkuivaaja, lämpömittari, ruisku, kattila, kampa, sakset, työkalut, paistinpannu.
• 2 kulhoa, korissa on tuotemalleja: sipulit, porkkanat, kaali, tomaatit, paprikat, omenat, sitruunat, päärynät;
• nauhuri ja levy kappaleella "tuulen ääni..." .

Koulutusalueiden integrointi: kognitio, sosialisaatio, viestintä, musiikki, liikuntakasvatus.

Oppitunnin edistyminen:

Kasvattaja - Kaverit, nyt te menette kaikki päiväkotiin, ja kun kasvatte aikuiseksi, teet töitä (toiset ovat lääkäreitä, toiset opettajia) aivan kuten vanhempasi työskentelevät nyt. Tiedätkö kenelle he työskentelevät?

Kirill, mitä äitisi tekee? (vastaus)

Mitä hän tekee töissä? (vastaus)

Polina, mitä äitisi tekee? (vastaus)

Mitä äitisi tekee töissä? (vastaus)

Hyvin tehty pojat. Vanhemmillasi on erittäin mielenkiintoisia tarpeellisia ammatteja. Ja nyt kutsun sinut matkalle ammattien maahan."

Ja me lennämme sinne taikamatolla.

Kouluttaja - No, saavuimme maahan "Ammatti" . Katsos, he odottavat jo meitä täällä. On erittäin mielenkiintoista, kenet tapaamme täällä, keneen tulemme tutustumaan!

Opettaja näyttää kuvan "Lääkäri" .

Kuka tämä on? (vastaus)

Miksi päätit niin? (vastaus)

Missä lääkäri työskentelee? (vastaus)

Mitä hän tekee? (vastaus)

Miten hän kohtelee? (vastaus)

Onko lääkäri välttämätön ammatti? (vastaus)

Oikein. Tämä on tärkeä ammatti, johon tutustuimme.

Nyt pelataan peliä "Mitä ylimääräistä?"

Jatkamme matkaamme. Kaikki nousevat taikamatolle (lentää matolla).

Haluan todella tietää, keitä muita asuu tässä maassa!

Joku muu odottaa meitä täällä. Olen erittäin utelias kuka se on!

Opettaja laittaa kuvan "Kokki" .

Kuka tämä on, kaverit? (vastaus)

Miksi luulet niin? (vastaus)

Missä kokki työskentelee? (vastaus)

Mitä hänellä on keittiössä? (vastaus)

Mitä kokki tekee? (vastaus)

Leikitään kanssasi.

Peli "Mitä mitä varten?"

Opettaja asettaa kuvan eteen kaksi kattilaa ja korin vihanneksia ja hedelmiä (nukkeja).

Tässä kaksi pannua. Yhdessä valitsemme tuotteet hillokkeeseen ja toisessa keittoon. Nastya, valitse mikä tahansa tuote korista.

Mikä tämä on? (vastaus)

Laitetaanko omena hillokseen vai keittoon? (vastaus).

Joten lajittele kaikki tuotteet.

Hyvin tehty pojat. He tekivät erinomaista työtä.

Onko kokin ammatti mielestäsi välttämätön ja tärkeä? (vastaus)

Jatkamme matkaamme.

Kenet tapaamme täällä? Kuuntele arvoitus (arvoitus kampaajasta.)

Kuka tämä on, kaverit?

Missä kampaaja työskentelee?

Mitä kampaaja tekee?

Mitä tavaroita hän tarvitsee työhönsä?

Pelataan peliä kanssasi "kerää kuva"

Joten matkamme ammattien maahan on päättynyt. Meidän on aika palata päiväkotiin (lentää mattolentokoneella)

Nautitko matkasta? Mitä ammatteja opit?

Ja kun lensimme, he toivat meille paketin. Haluatko tietää, mitä siinä on?

Täällä on joitain esineitä.

Opettaja ottaa esiin yhden esineen kerrallaan (työkalut, ruisku jne.)

Peliä pelataan "mitä kenelle"

Mikä tämä on? (vastaus)

Kuka tarvitsee kampaa (ruisku jne.) tarvitaan töihin? (vastaus)

Aivan oikein, kaverit.

Samoin kaikki esineet.

Hyvin tehty pojat.

Piditkö matkastamme? (vastaus)

Mitä ammatteja tapasimme?: lääkäri, kampaaja, kokki.

Huomasimme, että kaikki ammatit ovat meille tärkeitä ja tarpeellisia.

Tatiana Smirnova
Projekti toisessa junioriryhmässä ”Kaikki ammatit tarvitaan. Kaikki ammatit ovat tärkeitä"

Projekti päällä:"KAIKKI Ammattia TARVITAAN. KAIKKI AMMATIT ON TÄRKEÄÄ. ”

Osallistujat hanke: oppilaat toinen junioriryhmä nro 1, opettaja Smirnova T. A., oppilaiden vanhemmat.

Lasten ikä: 3-4 vuotta

Aiheen relevanssi: Ideoita aiheesta ammatteja lapsen kokemuksia rajoittaa hänen rajallinen elämänkokemus. Laajentaa tietoa monimuotoisuudesta ammatteja päätettiin luoda vanhempi-lapsi projekti aiheesta:"Kaikki ammatteja tarvitaan. Kaikki ammatit ovat tärkeitä".

Siksi, jos luomme ja toteutamme projekti sitten:

Autamme kehittämään kestävää kiinnostusta aikuistyövoiman rooliin yhteiskunnan elämässä.

Muotoilemme lasten ajatuksia moraalisista ja eettisistä normeista.

Kasvatamme kunnioittavaa asennetta erilaisia ​​ihmisiä kohtaan ammatteja.

Ihmisen toiminnan valtameressä suuntautuminen on Tärkein linkki lapsen sosiaaliseen sopeutumiseen. Eli lasten ajatusten muodostuminen työmaailmasta ja ammatteja– Tämä on välttämätön prosessi, jolla on merkitystä nykymaailmassa. Ja aloita tutustuminen ammatit tarvitsevat erityisesti perheeltä: äidiltä ja isältä, isovanhemmilta, mikä on lähimpänä lapsia.

Kohde hanke: Esittele lapset monimuotoisuuteen ammatit ja työn merkitys missä tahansa ammatillisessa toiminnassa, ota vanhemmat mukaan ammatillinen ohjaus lapsille.

Tehtävät:

1) Muodostaa aktiivista kiinnostusta aikuisten työelämään.

2) Muodostaa lapsissa ajatuksia erilaisista ammatteja, osoittavat merkitystä ammattilainen aikuisten toimintaa yhteiskunnalle ja lapsille.

3) Jatka lasten esittelyä vanhempiensa ammatteja.

4) Kasvata kunnioitusta toisiamme kohtaan.

5) Esittele lapsille aiheeseen liittyviä kirjallisia, taiteellisia ja musiikkiteoksia.

Toteutusvaiheet hanke: toteutus hanke suunniteltu 9 kuukaudeksi.

1) Valmisteleva - suunnitteluvaiheessa

Ainekehitysympäristön luominen – syyskuu

2) Käytännön vaihe

Näytä kuinka paljon ammatteja olemassa – lokakuu – maaliskuu

3) Yhteenveto - tehokas vaihe

Yhteenveto projekti - huhtikuu

4) Esittely hanke

Heijastaa projektitehtävä – toukokuu

Tuotteet projektitoimintaa:

Kansio " Ammatit”

Valokuvakollaasit " Vanhempieni ammatit"

Albumi “Runot aiheesta ammatit"

- Pieniä kirjoja aiheesta: "Kuka olla?"

odotettu tulos:

Lasten tietoa sellaisista ammatteja kokina, lääkärinä, ompelijana, kampaajana, talonmiehenä, kuljettajana (autonkuljettaja)

Lasten ymmärrys näiden merkityksestä ammatteja

Kyky järjestää roolipelejä olemassa olevan tiedon pohjalta

Osoittaa arvostusta ja kunnioitusta aikuisten työtä kohtaan

Luettelo käytetyistä kirjallisuus:

1) ”Tutustuminen ammatit" N. Z. Zharenkova, O. V. Murtazina 2014

2) "3-5-vuotiaiden lasten esittely ympäröivään maailmaan" T. N. Vostrutskhina, L. A. Kondrykinskaya

3) Tietosanakirja "Tutkelen maailmaa"

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

"Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikki ammatit ovat tärkeitä." Yhteenveto avoimesta oppitunnista keskiryhmässä Ohjelman sisältö: 1. Opeta lapsia nimeämään kaupunki, tasavalta. 2. Jatka lasten esittelyä päiväkodille ja sen työntekijöille, nimeä heidät.

Yhteenveto vanhempien olohuoneesta valmisteluryhmässä "Kaikki ammatit tarvitaan, kaikki ammatit ovat tärkeitä" Tavoite: yleistää ja lujittaa lasten käsityksiä ammateista. Tavoitteet: Esitellä lapsia lähemmäksi vanhempiensa ammatteja, heidän työtään; Yhdistää.

Avoin tilaisuus valmisteluryhmässä ”Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikkia ammatteja tarvitaan” Tavoite: kognitiivisten toimintojen muodostuminen ammatteihin tutustumisen yhteydessä. Tavoitteet: - Kehittää itsenäisyyttä, aloitteellisuutta, luovuutta.

Projekti: "Kaikki ammatit tarvitaan, kaikki ammatit ovat tärkeitä!" Projektin kesto: lyhytaikainen Projektin tyyppi: informatiivinen - luova.

Kunnan talousarvion esiopetuslaitos päiväkoti. Toistot Valmisteli opettaja: Duryagina Larisa Dmitrievna.

Krasnodarin kaupungin kuntamuodostelman kunnallinen itsenäinen esiopetuslaitos "Kindergarten No. 172" -hanke.

Kohde: Lasten esittely ammatteihin.

Tehtävät:

Koulutuksellinen:

• Laajenna ja vahvista lasten tietämystä ihmisten ammateista;
• Paranna kykyä rullata muovailuvahapaakkuja kämmenten väliin käyttämällä käsien pyöriviä liikkeitä;
• Kannusta lapsia puhumaan työtehtävistä
• heille tutut ammatit (kuljettaja, lääkäri, kampaaja)
• Laajenna lasten sanastoa substantiivien avulla (esineiden nimet - eri ammattien työkalut).

Koulutuksellinen:

• Kehitä kuuloaistiota, puheen kuuloa, kommunikaatiotaitoja;
• Kehitä puhetta, havainnointikykyä ja älykkyyttä.

Koulutuksellinen:

• Vaadi ystävällisiä suhteita;
• Kasvata kiinnostusta erilaisiin ammatteihin.

Sanastotyö: lääkäri, myyjä, kuljettaja, kampaaja, opettaja, kokki, johtaja, vartija, metodologi, sairaanhoitaja, nuorempi opettaja, pesula, talonmies.

Esityöt: Keskustelua ammateista, lukukohtia "Kuka minun pitäisi olla?" Majakovskissa kuvien tutkiminen, roolipelit "Sairaala", "Parturi", "Kauppa", "Rakentajat", "Autonkuljettajat".

Materiaalit: Katja-nukke, esitys "Arvaa ammatit", didaktinen peli "Kuka tarvitsee mitä työhön?", keltainen muovailuvaha, mallitaulut, paperilautasliinat jokaiselle lapselle, metallofoni.

GCD siirto

Musiikkipeli "Hei, kämmenet"

Kasvattaja: Tulkaa kaverit.

Meillä on tänään vieraita. Sanotaanpa hei

Kouluttaja: Joku koputtaa ovellemme. Nukke Katya tuli käymään meillä. Hän kasvaa pian, tulee aikuiseksi, mutta ei tiedä mitä tulla? Autetaan häntä, kaverit. Loppujen lopuksi tiedät monia ammatteja.

Katya, lapset nimeävät päiväkodissa työskentelevien ihmisten ammatit. Se, joka soittaa, istuu tuolille.

Lapset luettelevat päiväkodin työntekijöiden ammatteja: johtaja, vanhempi opettaja, sairaanhoitaja, opettaja, nuorempi opettaja, pesula, talonmies, vartija, kokki.

(Lapset istuvat paikoilleen.)

Kasvattaja: Lapset, tänään tulin päiväkodiin hyvällä tuulella, koska odotan aina tapaamistani. Rakastan työtäni. Tänään puhumme sinulle ammateista. Ammattiani kutsutaan opettajaksi. Kuka tietää miksi sitä kutsutaan?

(lasten vastauksia)

Kasvattaja: Aivan oikein, minä kasvatan lapsia.

Kerro minulle, mikä on ammatti?

Lapset: Työ, jota henkilö tekee muille ihmisille.

Kouluttaja: Mitä ammatteja tunnet? Näytän diat, ja sinä kutsut niitä yhteen ääneen.

Katso esitys "Arvaa ammatit"

Kouluttaja: Katya, näin monta ammattia lapsemme tietävät.

Ja nyt sinä ja minä muutumme lentäjiksi (metallofonin äänet) ja pelata peliä "Planes".

Fyysinen harjoitus "Lentokoneet" (musiikin tahtiin)

Kouluttaja: Ota nyt paikkasi tuoleilla.

Tehdään didaktinen peli "Kuka tarvitsee mitä työhön ja mikä on tarpeetonta?"

Didaktinen peli "Kuka tarvitsee mitä työhön"

Kouluttaja: Te kaikki suorititte tehtävän.

Kouluttaja: Mene nyt matolle, pidä kädestä ja tee ympyrä. Pelaamme peliä "Kun kasvan aikuiseksi, tulen..."

Nukke Katya: Kun kasvan aikuiseksi, minusta tulee opettaja.

(Lapset luovuttavat Katya-nuken toisilleen ja nimeävät ammatteja).

Kouluttaja: Kaverit, te kaikki nimesit ammattisi oikein .

Katya, lapsemme, kuten todelliset leipurit, oppivat leipomaan pannukakkuja, piirakoita ja sämpylöitä.

Nyt he valmistavat herkkua tyttöystävillesi.

(Lapset istuvat pöydissä ja tekevät muovailuvahaa Katyan ystäville).

Katya nukke: Kiitos kaverit. Kohtelen tyttöystäviäni ja kerron heille, että olen oppinut paljon ammatteja. Nyt tiedän kuka minusta tulee isona. Kiitos. Hyvästi!

Kouluttaja: Kaverit, luulen, että kerrotte vanhemmillenne muista ammateistanne.

Koko: px

Aloita näyttäminen sivulta:

Transkriptio

1 MKDOU "DS OV "Beryozka" s. Purpe Purovskin alue Hanke "Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikkia ammatteja tarvitaan" Toinen junioriryhmä Kouluttajat: Romanova O. A., Kozyreva L. N. Maaliskuu 2014

2 Projektin tyyppi: ryhmä, tiedotus, luova, peli, lyhytaikainen. Projektin osallistujat: opettajat, toisen junioriryhmän lapset, vanhemmat. Tarkoitus: näyttää kuinka monta ammattia on olemassa. Tavoitteet: Esitellä lapsia sellaisiin ammatteihin kuin kokki, ompelija, lääkäri, kuljettaja, kampaaja, pesula, heidän työprosessejaan ja apuvälineitä; Istuta kunnioitusta työtä kohtaan ja luo halu tehdä työtä. Projektin odotetut tulokset Lasten tiedot sellaisista ammateista kuin kokki, ompelija, lääkäri, kuljettaja, kampaaja, pesula; Lasten ymmärrys näiden ammattien tärkeydestä; Kyky järjestää roolipelejä olemassa olevan tiedon pohjalta; Arvostuksen ja kunnioituksen osoittaminen aikuisten työtä kohtaan; "Ammatit" -kansion luominen. Suunnittele albumi "Runot ammateista". Vaihe 1: Valmistelu. Luo kehitysympäristö: Täydennä "Keittiö"-nurkkausta seuraavilla ominaisuuksilla: esiliinat, astiat, vihannekset, hedelmät. Täydennä "sairaala" -peliä ominaisuuksilla: ruiskut, lämpömittarit, fonendoskooppi. Esittele didaktiset ja lautapelit: "Ammatit", "Kenellä on mitä?", "Koota kuva kuutioista", "Kuka tekee mitä", "Ihana laukku", "Mitä ylimääräistä?" Täydennä kirjastoasi B. Zakhoderin kirjoilla "Kaikki teokset ovat hyviä"; V. Majakovski "Kuka olla?"; K. Tšukovski "Fedorinon suru", S. Mihalkov "Setä Styopa". Suunnittele albumi "Runot ammateista". Lisää ryhmään kuvat "Lääkäri", "Kampaaja", "Kokki", "Räätäli", "Autonkuljettaja". Lisää kuljetusta poikien nurkkaan: kuorma-autot, autot, traktorit jne. Järjestä koulutusalue suoraan: Kognitiivinen kehitys “Retki pesulaan”, “Matka maalle” Ammatit” “Esineet ympärillämme. Ompelija-avustajat, Puheenkehitys "Keskustelu "Minä ja äitini"", "Tarina opettajasta ja ompelijan ammatista"; Mallintaminen "Hedelmät leluille";

3 Visuaalinen toiminta "Kaunis lautasliina äidille"; Taiteellinen työ "Sisustetaan vaatteet" applikaatio; Yhteistoiminnan järjestäminen opettajan ja lasten välillä: Retki pesulaan; Retki keittiöön; Keskustelua vanhempien ammateista; Didaktiset ja lautapelit "Ammatit", "Kenellä on mitä?", "Kuka tekee mitä", "Mitä ylimääräistä?", "Kokoa kuva kuutioista", "Ihana laukku"; Roolipelit "Illallisen laittaminen", "Tehdään Mashan nuken hiukset", "Dashan nuken kurkun hoito", "Tavaroiden toimitus"; Sormipelit "Ruoanlaittokompotti", Arvaus ammateista; kaunokirjallisuuden lukeminen; Albumin suunnittelu "Runot ammateista". Itsenäisen toiminnan järjestäminen lapsille: Värityskirjat "Ammatit", "Hedelmät ja vihannekset"; Maalausten tutkiminen projektin teemalla; Lauta- ja didaktiset pelit "Ammatit", "Kenellä on mitä?", "Kuka tekee mitä", "Mitä ylimääräistä?", "Koota kuva kuutioista", "Ihana laukku"; Roolipelit "Illallisen laittaminen", "Tehdään Mashan nuken hiukset", "Dashan nuken kurkun hoito", "Tavaroiden toimitus"; Vuorovaikutus perheen kanssa: Vanhemmat kertovat lapsilleen työstään; Valikoima kuvituksia, runoja, arvoituksia ammateista.

4 Vaihe 2: Hankkeen toteutus. Työmuodot Sisältö Suora opetustoiminta Yhteistoiminta lasten kanssa erityisinä hetkinä Kognitiivinen kehitys: “Retki pesulaan” “Esineet ympärillämme. Ompelijan avustajat" "Matka "Ammattien" maahan (avoin oppitunti) Puheenkehitys: "Keskustelu "Minä ja äitini" "Tarina opettajasta ja ompelijan ammatista" Mallintaminen: "Hedelmiä leluihin" Visuaalinen toiminta: "Kaunis lautasliina äidille" Taiteellinen työ: "Koristellaan vaatteet" applikaatio Pelitoiminta: roolipelit "Illallisen laittaminen", "Tehdään Mashan nuken hiukset", "Dashan nuken kurkun hoito", "Tavaroiden toimitus"; Didaktiset ja lautapelit "Ammatit", "Kenellä on mitä?", "Kerää kuva kuutioista", "Mitä ylimääräistä?", "Kuka tekee mitä", "Ihana laukku"; Retki pesulaan; Retki keittiöön; Sormipelit “Ruoanlaittokompotti”, Ammattien arvoituksia; kaunokirjallisuuden lukeminen; Lasten itsenäinen toiminta Värityskirjojen väritys "Ammatit", "Vihannekset ja hedelmät"; Maalausten tutkiminen projektin teemalla; Lauta- ja didaktiset pelit "Ammatit", "Kenellä on mitä?", "Mitä ylimääräistä?", "Koota kuva kuutioista", "Kuka tekee mitä", "Ihanaa"

5 pussia"; Roolipelit "Illallisen laittaminen", "Tehdään Mashan nuken hiukset", "Dashan nuken kurkun hoito", "Tavaroiden toimitus"; Vuorovaikutus perheen kanssa kertomassa lapsilleen työstään; valokuvanäyttelyn "Vanhempani ammatti" järjestäminen; valikoima kuvituksia, runoja, arvoituksia ammateista. Vaihe 3: Hankkeen esittely. "Ammatit" -kansion luominen; Albumin suunnittelu "Runot ammateista". Liite Sormipelit "Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikkia ammatteja tarvitaan" -projektiin: "Kokki" Keitetään hilloketta Keitetään hilloketta, Tarvitsemme paljon hedelmiä. Paloittelemme omenoita, pilkomme päärynöitä,

6 Purista sitruunamehu pois, lisää valuma ja hiekka. Keitämme hilloketta ja kohtelemme rehellisiä ihmisiä. "Postimies" Mitä postimies toi meille? Hän kävelee ympäriinsä paksu pussi kanssa. Käännökset, aikakauslehdet, sanomalehdet. Paketissa on 2 kasettia. Ja kirje Valya-tädiltä, ​​jotta he odottavat hänen saapumistaan. (taivutamme sormea) "Katontekijä" Ei ole rakeita, se ei ole ukkonen - katontekijä on katolla. Hän lyö kovaäänisesti vasaralla - koko naapurusto kuulee sen. (koputtaa nyrkkiin) Hän peittää talon raudalla niin, että se on kuiva siinä. (näytä kattoa käsillä) "Ammatit" On monia jaloja ammatteja, (Yhdistä oikean kätesi sormet peukalolla.) Sekä hyödyllisiä että miellyttäviä. (Yhdistä vasemman kätesi sormet peukalolla.) Kokki, lääkäri, maalari, opettaja, myyjä, kaivostyöläinen, rakentaja (Yhdistä johdonmukaisesti molempien käsien sormet peukalolla.) En nimeä kaikkia kerralla, (Clench ja avaa nyrkkisi.) Ehdotan, että jatkat. (Ojenna kätesi eteenpäin, kämmenet ylös.)

7 Liikuntaminuuttia projektiin "Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikkia ammatteja tarvitaan": "Olemme kuljettajia" "Ajamme, ajamme autoa, painamme poljinta, laitamme kaasun päälle, sammutamme sen , katsomme tarkasti kaukaisuuteen. Pyyhkimet tyhjentävät ikkunat, vasen, oikea. Puhtaus! Tuuli sotkee ​​hiuksiasi, olemme kuljettajia missä tahansa!" "Lentäjät" "On hyvä olla kuljettaja, mutta on parempi olla lentäjä." Haluaisin tulla lentäjäksi, anna heidän opettaa minua. Kaadan bensaa säiliöön ja käynnistän potkurin. Vie moottori taivaaseen, jotta linnut voivat laulaa." "Ammatit" Kokki keittää puuroa. (Jäljitelmä käsien pyörityksellä) Ompelija ompelee viitta. (Heiluttaa käsiä) Lääkäri hoitaa Mashaa. (Avaa ja sulje suusi, ojenna kielesi) Seppä takoo terästä. (Taputus) Puunhakkaajat pilkkovat. (Keinut kallistuvilla) Mestarien rakentaminen. (Jäljitelmä hyppäämällä ylös) Mitä lapsemme tekevät, (Nostavat olkapäitään)? Arvoituksia projektille "Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikkia ammatteja tarvitaan":

8 "Kuka on hyödyllisin sairauden päivinä ja parantaa meidät kaikista sairauksista?" (lääkäri) "Hän kävelee valkoisessa lippaassa kauha kädessään. Hän valmistaa meille lounaan: puuroa, kaalikeittoa ja vinegrettiä." (kokki) Näen lentokoneen taivaalla, Kuin hehkuvan palan, Sitä ohjaa lentäjä, Se on vain erilaista... (Pilot.) Kaikki tiet ovat minulle tuttuja, tunnen olevani kotona ohjaamo. Liikennevalo vilkkuu minulle, Hän tietää, että olen (kuljettaja.) Joka päivä aikaisin aamulla hän ottaa ohjauspyörän käsiinsä. Se kiertyy tähän ja toiseen, mutta se ei syö sitä! (Kuljettaja.) Tällä noidalla, tällä taiteilijalla, ei ole siveltimiä ja maaleja, vaan kampa ja sakset. Hänellä on salaperäinen voima: keneen hän koskettaa,

9 Hänestä tulee kaunis. (Kampaaja.) Kerro minulle, kuka keittää kaalikeittoa niin herkullisesti, Haisevia kotletteja, Salaatteja, vinaigretteja, Kaikki aamiaiset, lounaat? (Kokki) Runoja "Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikkia ammatteja tarvitaan" -projektiin: Päiväkodin kokki Tähti kimaltelee taivaalla, Viiksinen kissa nukkuu pallossa, Vain kokki ei nuku Kokki nousee ylös tumma. Puuro kurkuilee kevyesti, ja munakokkelia sihisevät, Ja herkullisen melun ja hälinän alla ruokahalu tulee makuuhuoneisiin. Istumme yhdessä ruokasalissa, kuin suuri perhe. Minusta tulee kokki ruokasalissa. Niin päätin itse! Kampaaja Anna minulle sakset ja kampa, hän hoitaa hiuksesi. Kampaaja tekee sinulle varmasti modernin hiuksenleikkauksen.

10 Kuljettaja Hän ajaa autoa taitavasti, tämä ei ole hänen ensimmäinen vuosi ratin takana! Tiukat renkaat kahisevat hieman, kun Hän kuljettaa meitä ympäri kaupunkia. Kuljettajat kahisevat teitä pitkin Ja takana - tärkeä, Kiireellinen lasti: Sementti ja rauta, Rusinat ja vesimelonit. Kuljettajien työ on vaikeaa ja monimutkaista, Mutta kuinka ihmiset tarvitsevat sitä kaikkialla!.. Olemme palomiehiä Kirkkaan punaisessa autossa Kiidämme eteenpäin. Meitä, palomiehiä, odottaa kova ja vaarallinen työ. Lävistävän sireenin ulvominen voi kuurottaa, Tulen sammuttamiseen käytämme sekä vettä että vaahtoa. Ja pulassa olevia ihmisiä

11 Voimme auttaa, Loppujen lopuksi taistelemme tulta rohkeasti yötä päivää! Kaikki ammatit ovat tärkeitä: Räätälöistä, takista ja jostain muusta Veljeni sanoo minulle: - Takkini sattuu. Jopa ruoska kääntyi poispäin ja katsoi alas jonnekin. Sitten tuli räsylääkäri, Tai yksinkertaisesti räätäli. Hän haukkoi henkeään ja huokaisi: - Mitä tapahtui? Missä potilas on? Veljeni sanoo: "Takkini sattuu." Ja en vain ymmärrä miksi? Räsytohtori katsoi takkia joka puolelta, sekä hymyillen että huokaisen. Lopulta hän vastasi: "Se on helpompaa kuin manna." Siksi turkkisi sattuu, Koska nappisi elämä roikkuu reunalla. Millaisia ​​teistä lapsista haluatte tulla?

12 Mitä teistä lapsista haluatte tulla? Vastaa meille nopeasti! Haluan olla kuljettaja. Kuljeta erilaisia ​​kuormia. Haaveilen baletista. Maailmassa ei ole parempaa. Haluan tulla suureksi lääkäriksi. Hoidan kaikkia lääkkeillä. Erittäin maukasta, kuten karkkia. Söin sen - ei ole sairauksia! En pidä väreistä. Haaveilen taiteilijan urasta. Tilaa minulle muotokuva. Pystyn käsittelemään sitä, epäilemättä! Te, ystävät, älkää väittelkö kanssani, haluan olla ensimmäinen urheilussa. Maalin tekeminen on minulle pikku juttu, pelaan Spartakissa! Haluan pianistiksi. Upea taiteilija. Musiikki on ollut mukanani lapsuudesta asti, rakastan sitä koko sydämestäni. Haaveilen, että minusta tulee pian lastenopettaja. Laula, kävele, leiki heidän kanssaan. Juhli syntymäpäiviä. Kaikki ammatit ovat ihania. Kaikki ammatit ovat tärkeitä. Tiedämme, että isänmaa tarvitsee käsiämme! L. Olifirova

13 Vitamiineista ja mantasta ja sidoksessa olevista hankauksista, kiitos, sanotaanko hoitajalle, ystävällisyydestäsi ja hellyydestäsi! Galina Anatoljevna!

14 Aamupalaksi ja lounaaksi, kaalikeittoon ja hillokseen, kaloripitoiseen ruokaan, hyväntahtoiseen hoitoon, Ruokintaan, kiitos kokkeillemme! Kiitos Rafiga Rashidovna!

15 Kiitämme sitä, joka opettaa meidät tanssimaan! Kuka soitti meille kappaleita, polkoja ja valsseja useammin kuin kerran nappihaitarilla! Kiitos Elena Nikolaevna!

16 Haluamme kiittää puhtaista sängyistä, pyöreistä silmukoista! Maria Zinovyna!

17 Haluamme kiittää Valentina Dmitrievnaa puhtaista kaapuista ja sileistä patjoista!

18 Kirjanpitäjä osaa matematiikkaa, hän osaa nopeasti laskea numerot! Tässä on kulut ja tässä on tulot, mikään ei mene hukkaan! Kiitos Gulnara Khasanovna!

19 ja syö Hän paistaa, höyryttää ja leipoo tämän piirakan, tämän puuron Ja siitä hänelle on kunnia, kiitollisuutemme! Kiitos Nadezhda Alekseevna!

Projektitoiminta "Kaikki ammatit tarvitaan, kaikki ammatit ovat tärkeitä" Kouluttaja MBDOU d/s 35 "Rucheek" Efimova E.S. Projektin tyyppi: ryhmä, informatiivinen, luova, peli, lyhytaikainen. Projektin osallistujat:

PROJEKTI "Ammattimaiden maailma" Panchenko A.N. junioriryhmä "Vasilyok" MKDOU 90 "Kalinka" Novosibirsk 2014 ONGELMA Toisen nuoremman ryhmän lasten alhainen ideataso aikuisten ammattien maailmasta, alhainen aktiivisuus

Pedagoginen projekti toisessa junioriryhmässä. MKDOU "DS OV "BEREZKA". Jamalo-Nenetsien autonominen piirikunta, Purpen kylä. Projektipäällikkö: Kouluttaja Romanova O.A. 1. luokka Projektin osallistujat: Toisen junioriryhmän lapset Tuttuus

MDOU d/s:n 1 "Kamomilla" Furmanovin kaupungin pedagoginen projekti Toisessa junioriryhmässä "Pochemuchki" "Tarkhatun ammatit" Projektin kirjoittaja: Kouluttaja: Lobunicheva O.Yu. Relevanssi Peruskouluikäiset lapset

MDOU:n "Kindergarten 227" pedagoginen projekti Jaroslavlissa ensimmäisessä junioriryhmässä "Teremok" "lastentarhan ammatit" Projektin kirjoittajat: Kasvattajat: Alieva Elena Stanislavovna Karmakova Valentina Aleksandrovna

Kunnallinen itsenäinen esiopetuslaitos Yleinen kehittävä päiväkoti 18 Timashevsky-alueen kuntamuodostelman "satu" Pedagoginen projekti "Tutustu ammattiin

Pedagoginen projekti toisessa junioriryhmässä “TUTTU KOKIN AMMATTIIN” Valmistelija: MKDOU:n opettaja Buturlinovsky d/s 10 Prokofieva T.V. Projektin kirjoittajat: opettajat Prokofieva T.V., Chernenkaya

Hanke "Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikki ammatit ovat tärkeitä." Valmisteli MBDOU:n opettaja "Polyansky päiväkoti "Rodnichok", jolla on yleinen kehitystyyppi" Tsygankova I.S. Projektin tavoite: kognitiivisen kiinnostuksen muodostuminen

Keskiryhmän projekti aiheesta: "Ammattien maailmassa". Helmikuu 2018 Valmistelija: Lebedintseva L.M. Projekti keskiryhmässä Aihe: "Ammattien maailmassa" Projektin tyyppi: koulutus - luova. Luvussa

Raportti matkapelistä aiheesta: "Tulevaisuuden ammattini." Keskiryhmä 2. Kouluttaja: Maria Jurievna Prikashchenkova. Syyskuun 1. päivänä keskiryhmässä 2 "Mehiläinen" pidettiin peli - matka

Avoimen integroidun oppitunnin demonstrointi keskiryhmässä yhdessä kuulovammaisten ja ehjäkuuloisten lasten kanssa aiheesta ”Kaikki ammatit tarvitaan, kaikki ammatit ovat tärkeitä” seminaarin osallistujille (kuurojen opettajat,

O. A. Zotova, MADOUn opettaja "Kindergarten 8 of Combined Type", Leninsk-Kuznetsky Ammattien maailmassa, metodologinen kehitys Toteutusmuoto: järjestetty koulutustoiminta. Yleisö:

Opettajien konsultaatio Puheterapeutin ja psykologiopettajan välinen vuorovaikutus Yhteenveto korjaus- ja kehittämistunnista vanhempien esikouluikäisten vammaisten lasten kanssa Ammattien maailma Tunnin tarkoitus: muodostuminen

Synopsis frontaalisen leksikaalisen ja kieliopin oppitunnista valmisteluryhmälle aiheesta "Ammatit" Novoselova Lyudmila Aihe: "Ammatit". Tavoite: tiedon lujittaminen aiheesta "Ammatit". Tehtävät: 1. Jatka

Pedagoginen projekti Esittely lapsille kokin ammattiin Pedagoginen projekti toisessa junioriryhmässä Esittely lapsille "Kokin" ammattiin Kouluttaja: Svetlana Mikhailovna Varvarina Projektin osallistujat:

Yhteenveto keskiryhmän jatkuvasta suoraan järjestetystä koulutustoiminnasta aikuisten työhön perehdyttämisestä (vanhempi esikouluikä) "Tutustu aikuisten työhön" -ohjelma

Yhteenveto GCD:stä käyttämällä EER:ää vanhemman ryhmän lasten kanssa aiheesta: "Ammatit" Kouluttaja Ershova I.V. Alueiden integrointi: "Taiteellinen ja esteettinen kehitys", "Kognitiivinen kehitys", "Puheen kehitys",

NEFTEYUGANSKIN KAUPUNGIN KUNTAINEN AUTONOMINEN ESIKOULULAITOS "KINDERGARTEN 6 "LUKOMORYE" -projekti "My Favourite Kindergarten" Valmisteli 2. junioriryhmän 1 opettajat: Chirkova N.V. Novikova

1. Kypsennä. Tämä on kokki. Hän työskentelee ruokalassa (kahvilassa, ravintolassa, päiväkodissasi). Kokki osaa kokata erittäin hyvin - hän leipoo, paistaa ja kokkaa. Auta lastasi yhdistämään yllä olevat esineet.

GBOU koulu 1015 SP DO 3 Yhteenveto suorista organisaation toiminnoista: hengenturvallisuus. Aihe: "Ammatit" Vanhemmassa ryhmässä - "Fairy Tale" Johtaja: Miroshnichenko E.S. Moskova tammikuu 2017 Tavoitteet: herättää kiinnostusta

NEFTEYUGANSKIN KAUPUNGIN KUNTAINEN AUTONOMINEN ESIKOULULAITOS "KINDERGAREN 6 "LUKOMORYE" Projekti "Kuka työskentelee päiväkodissa" 2. junioriryhmässä 2 Valmistelija: Chirkova N.V. Novikova

Samaran alueen valtion budjettioppilaitoksen rakenneyksikkö, Otradnyn kaupunginosan yläkoulu 8, Samaran alue, päiväkoti 4 Pääpiirteet

Yhteenveto puheenkehityksen suorista koulutustoimista "Matka ammattikaupungin läpi" -valmisteluryhmässä Tavoite: laajentaa ja konkretisoida ajatuksia ihmisten ammateista

Kunnan itsenäinen esiopetuslaitos TsRR yhdistetty päiväkoti 11 "Pisara" Yhteenveto puheenkehityksen oppitunnista valmistavassa kouluryhmässä "Mitä tiedämme ammateista"

Saranskin kaupunkipiirin sosiaalipolitiikan osaston hallinto Opetusosasto Kunnallinen autonominen esiopetuslaitos Saranskin kaupunkipiirissä "Kindergarten 47"

Bratskin kaupungin kuntamuodostelman kunnallinen talousarvion esiopetuslaitos ”Yhdistelmätyyppinen 90 lastentarha” Numero 19/2015 Numeron aihe: ”Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikki

Yhteenveto pelin viimeisestä oppitunnista sosiaalisesta maailmasta "Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikkia ammatteja tarvitaan" vanhemman ryhmän lapsille. Tavoite: vahvistaa lasten tietoa eri ammateista ja niiden merkityksestä ihmisille. Tehtävät:

Yhteenveto oppitunnista ympäröivästä maailmasta senioriryhmässä "Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikkia ammatteja tarvitaan" Kokoonpano: Yagina Olesya Yuryevna MBDOU 48 Tehtävää. 1. Laajenna lasten ymmärrystä erilaisista ammateista,

Belojarskin alue Hanti-Mansin autonominen piirikunta Yugra Kunnallinen Belojarskin alueen itsenäinen esikoulu "Kindergarten "Semitsvetik" Beloyarsky" (MADOU "Kindergarten "Semitsvetik")

Kunnan budjettiesiopetuslaitos yhdistetty tyyppinen päiväkoti Samaran kaupunginosan 365 Tiivistelmä suorista koulutustoimista keskiryhmän lasten kanssa

Kunnallinen itsenäinen esiopetuslaitos "Belgorodin alueen Shebekinon kaupungin yhdistetyn tyypin 8 lastentarha" Suora koulutustoiminta keskiryhmässä Aihe:

"Ammatteja on monia" Tavoite: yleistää ja parantaa lasten tietämystä työstä ja ammateista. Tavoitteet: 1. Vahvistaa esikoululaisten tietämystä eri ammateista. 2. Opi tunnistamaan ammatti kuvauksen perusteella,

KAIKKI Ammattit TARVITAAN (tuntimuistiinpanot) opettaja Kuznetsova S.V., Krasnojarskin lukio Luokka 5: 4 "B" (keskivaikea kehitysvammaisuus) Suuntaus: työvoimakasvatus Tarkoitus: koulutus

MBDOU:n "Kindergarten 2" Fairy Tale -luokan ensimmäisen luokan opettaja Khamidullina Gulnara Nikolaevna "Kaikki teokset ovat hyviä - valitse makusi mukaan!" Viihdettä vanhemmassa ryhmässä Esittäjä. Hyvää iltapäivää rakkaat kaverit! Hei,

Aihe: "Johdatus kokin ammattiin." (Kognitiivinen kehitys" Suorittanut: Filipova. O. A. opettaja, MDOU "TsRR-D\S 122" Tavoite: laajentaa lasten käsityksiä kokin ammatista. Tavoitteet: esitellä

Yhteenveto koulutustoiminnasta aikuisten perehdyttämiseksi työelämään Koulutusalue "Sosiaalinen kommunikatiivinen kehitys" "Matka ammattien läpi" (vanhempi ryhmä) Kokoanut ja toteuttanut: Kouluttaja:

Yhteenveto integroidusta oppitunnista esikouluosaston ensimmäisessä junioriryhmässä (kolmannen elinvuoden lapsille). Aihe: "Hedelmät" Päivämäärä 14.11.2013 Johtaja Daria Alekseevna Zinovjeva Tarkoitus: Muodostaa

MADO "Kindergarten 286", Izhevsk Opettaja Almazova O.V. Oppitunnin yhteenveto liikenneturvallisuussäännöistä "Karhu eksyi" 2. junioriryhmä Tarkoitus: Esitellä lapsille perussäännöt

Samaran alueen valtion budjetin oppilaitoksen rakenneyksikkö, Samaran alueen Otradnyn kaupunginosan yläkoulu 10 "OC "LIK" "lapset"

PROJEKTIN AIHE ”LELUT” Toinen junioriryhmä Projektin johtaja: kasvattajat: Yushina Irina Grigorievna - 1. pätevyysluokka, Sakhno Julia Aleksandrovna kunnallinen budjetti esiopetus

Tietokilpailupeli ”Kaikki ammatit tarvitaan, kaikki ammatit ovat tärkeitä” Moni-ikäinen ryhmä Novoozerny, päiväkoti. Opettaja Podshibyakina T.G. Marraskuu 2018 Tavoite: Edellytysten luominen ideoiden muodostumiselle

Projekti senioriryhmässä "Lyuboznayki": "Kaikki teokset ovat hyviä, valitse mikä tahansa!" Esittäjä: MBDOU d/s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Projektipassi: Projektin tyyppi: koulutus ja luova. Kesto:

Pshenichnaya Alexandra Mikhailovna Kunnallinen itsenäinen esiopetuslaitos "Lasten kehittämiskeskuksen päiväkoti "Parus", Uren, Nižni Novgorodin alue PROJEKTI "ÄITEIMME Ammatit" Relevanssi

MKDOU KINDERGAREN "BEREZKA" Viihde keskiryhmässä "Ystävämme on liikennevalo" Kasvattaja: Kharitonova S.N. Tavoitteet: vahvistaa lasten tietämystä liikennevaloista ja niiden opasteista; systematisoida lasten tietoa

1. Muurari rakentaa taloja, Mekot ovat räätälin työtä. Mutta räätäli ei voi työskennellä ilman lämmintä suojaa! 2. Muuraaja olisi ollut alasti, jos taitavat kädet eivät olisi tehneet ajoissa esiliinaa ja takkia ja housuja. 3. Kypsennä

VALTION TALOUSARVION OPETUSLAITOS KIERTOARHAN 933 KOPIOINTIMATKAPELI "Ammatit" (nuoriryhmä) Valmistaja ja johtanut GBOU lastentarhan 933 Yu.V. Moskova,

Kunnallinen esiopetuslaitos "Kindergarten 40" NODIN KONSULTOINTI SDA:sta Aihe: "Kaupunkimme katu" Kehittänyt 1. luokan opettaja Rybkina M. A. Saransk Aihe: "Kaupunkimme katu"

Kunnallinen esiopetuslaitos Päiväkoti 9 Yhdistelmätyyppinen "Vauva" Tiivistelmä koulutustoiminnasta "Taiteellinen luovuus" (piirustus) "Kutsumme härkäpeippoja syömään pihlajaa nopeasti" Kasvattaja:

1 Projektipäällikkö: N.M. Sheshegova Tavoite: laajentaa ja rikastuttaa lasten tietoa päiväkodin työntekijöiden työstä Tavoitteet: laajentaa lasten käsitystä ihmisten ammateista, niiden merkityksestä yhteiskunnassa; antaa

Kunnallinen esikoululaitos "Berezka lastentarha" Yhteenveto roolipelistä "Sairaala" (toisen junioriryhmän lapsille) Valmistelija: Buzmakova O.A. opettaja Pereslavl-Zalessky, 2017