قم بتنزيل العرض التقديمي حول موضوع الزراعة. زراعة

الخطة 1.
2.
3.
4.
النظام القبلي
تدجين الحيوانات وتربية الحيوانات
ظهور الزراعة
تطوير الحرف

جنس الحصان

جنس البيسون
قضيب الدب

ما هو المجتمع العشائري؟ من يصنعها؟ ما هو الشيء المشترك بين أفراد المجتمع وما الذي يوحدهم؟

المجتمعات العشائرية والقبيلة

قائد
المسنين
المسنين
جنس
املأ الرسم التخطيطي. النقطة 1 ص 27-28

المجتمعات العشائرية والقبيلة

قائد
نصيحة
شيوخ
قبيلة
المسنين
المسنين
المسنين
جنس
جنس
جنس

كلمات جديدة

عشيرة - مجموعة من الأقارب،
عاش وعمل معًا و
الذي كان لديه ملكية مشتركة
القبيلة عبارة عن رابطة لعدة
المجتمعات القبلية.
الأكبر هو زعيم العشيرة.
والزعيم هو زعيم القبيلة.

اكتب قصة باستخدام الكلمات التالية:

أصل جنس الخيل
الزراعة (البند 3 ص 30)
جنس البيسون عن الأصل
تربية الماشية (البند 2 ص 29)
جنس الدب عن الأصل
الحرف (البند 4 ص 31-32)

زراعة

منذ 10000 سنة في
آسيا الغربية
ظهرت الزراعة

مراحل زراعة الحشائش

...المرأة خففت التربة
مجرفة - عصا متصلة بها
مصنوعة من قرن أو حجر...

...ثم زرعوا الحبوب في الأرض.

تم جمع الأذنين بمناجل مصنوعة من القرن أو العظام، وإدخالها بشكل حاد
الحجارة.
تتطلب زراعة المعزقة مجهودًا بدنيًا كبيرًا،
لكنها أعطت حصادًا ثابتًا.
وكانت تزود الناس بالطعام خير من الجمع.

تربية الماشية

حرفة -
تصنيع
منتجات مختلفة

الانتقال إلى الحياة المستقرة
ساهم في التنمية
الحرف اليدوية - صنع
المنتجات (العناصر)،
أيّ
لم يتم العثور عليها في
طبيعة.
لقد أتقن الناس
معالجة الحجر:
منذ حوالي 7 آلاف سنة
لقد تعلموا الحفر و
تلميع الحجر ...

أعمال الخوص
المرحلة الأولى
الفخار
يدوي
عجلة الخزاف
...بدأ في صناعة الفخار، وحرقه
لا يمكن إيقافه.
هذا جعل من الممكن التبديل إلى المسلوق
طعام.

تطوير الحرف

يمارس. انظر إلى الرسم. أيّ
أنشطة الإنسان البدائي
يصورها الفنان؟ صفحة 28

"كيف تغير
حياة الناس
بعد أن
بدأت الدراسة
الزراعة و
تربية الماشية؟

"بالتأكيد للأفضل!"

لم يعودوا بحاجة
يخاطر
ملك
حياة
لقد أصبحوا أصغر
يعتمد على
الطبيعة و
ينتج
بقدر ما
بحاجة ل
انتقل الى
صورة مستقرة (؟).
حياة

تجمع
الاقتراب
مزرعة
الصيد
زراعة
إنتاج
مزرعة
تربية الماشية
"كيف تفهم هذا المخطط؟"

الاقتصاد المناسب

الصيد
تجمع
(يستخدم الشخص
هدايا الطبيعة)

المزرعة المنتجة

زراعة
تربية الماشية
(الرجل نفسه
ينتج عنه
طعام)

المهمة: وضع برنامج لإنقاذ القبيلة من الموت

مستخدم:
أ) مجرفة
ب) المنجل
ب) الفأس الحجري
د) عجلة الفخار

كان الناس:
نمر
ب) الحصان
ب) البقرة
د) كلب

6. الفخار هو :
أ) صنع الخيوط

ب) إنتاج النسيج
د) بناء المساكن

شيوخ

دعونا تحقق!

1. نشأت الزراعة من: أ) الصيد ب) الجمع ج) الصيد د) الحرف 2. ابحث عن الغريب: في العمل الزراعي

مستخدم:
أ) مجرفة
ب) المنجل
ب) الفأس الحجري
د) عجلة الفخار

3. نشأت تربية الماشية من: أ) الصيد ب) الجمع ج) صيد الأسماك د) الحرف 4. أول حيوان قام القدماء بترويضه

كان الناس:
نمر
ب) الحصان
ب) البقرة
د) كلب

5. ما هي الحرفة التي لم تنشأ بين الناس البدائيين أ) صناعة دروع الفرسان ب) الفخار ج) الغزل د) النسيج

6. الفخار هو :
أ) صنع الخيوط
ب) صناعة الفخار
ب) إنتاج النسيج
د) بناء المساكن

7. العديد من المجتمعات العشائرية التي تعيش في نفس المنطقة: أ) تشكل قبيلة ب) تتكون من عائلات كبيرة ج) يحكمها مجلس

شيوخ

العمل في المنزل

الفقرة 4 – قراءة الأسئلة 1-3 (شفهياً)،
تعلم كلمات جديدة + ملاحظات في دفتر ملاحظات

أكمل الجملة

اتحدت العديد من المجتمعات العشائرية
الخامس…
أول حيوان مستأنس كان...
الأداة التي حلت محل عصا الحفر
كان يسمى...
الأداة التي
أطباق مصنوعة تسمى...

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

عرض تقديمي حول موضوع: "الزراعة في التشوفاش"

أهم شيء في حياة التشوفاش كان الزراعة. تم حرث الأرض أولاً باليد ثم بالحصان أو المحراث أو المحراث.

المحراث هارو

تم زرع البذور يدويًا من سلة معلقة على الكتف. لقد نثروا الحبوب بالحفنة ثم قاموا بمسحها بالمشط.

في حقولهم، نمت Chuvash: الجاودار - نبات الحبوب الأكثر أهمية، الشوفان - علف مهم للخيول، كانت الحبوب مصنوعة من الشعير، والأقمشة - من الكتان، وضغط الزيت من البذور.

عندما حان وقت الحصاد، تم حصاد محاصيل الحبوب (الجاودار والقمح) بالمنجل. تم سحب بعض المحاصيل - على سبيل المثال، الدخن - يدويًا، وتم قص البازلاء والعدس والحنطة السوداء.

عمل آل تشوفاش كعائلة. بدأ الأكبر في الأسرة بجني الخبز. تم ربط الخبز المضغوط في الحزم. تم وضع الحزم حتى تجف، ثم تم نقلها إلى التيار، حيث تم تجفيفها أيضًا

بعد التجفيف، تم درس الحبوب. كانت الطريقة الرئيسية للدرس هي الدرس بالمدارس. بعد الدرس، تتم إزالة القش وجمع الحبوب في كومة.

ومن خلال رميها إلى الأعلى بالمجرفة، يتم غربلة الحبوب، ثم تمريرها عبر منخل لتنظيف الحبوب. ثم تم طحن الحبوب بواسطة المطاحن اليدوية. ولكن، إذا كان هناك الكثير من الحبوب، فسيتم نقلها إلى المطحنة التي كانت عاصفة وتعمل بالطاقة المائية.

لقد عاد الفلاح من المصنع وهو يشعر بالرضا الشديد.»

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

تشوفاشيا هو بيتي

فعالية تعليمية للأطفال في سن ما قبل المدرسة الذين يعانون من GSD (تخلف الكلام العام)...

إيماءة جيراننا (الجمهوريات: ماري إل، موردوفيا، تشوفاشيا)

من المهم جدًا في سن ما قبل المدرسة تكوين موقف إيجابي لدى الأطفال تجاه الأشخاص من جنسيات مختلفة. سيساعد NOD "جيراننا" في توسيع معرفة الأطفال بالسكان الأصليين في تشوفاشيا وموردوفيا...

1 شريحة

2 شريحة

تكوين الزراعة نظرًا للتنوع الكبير في النباتات المزروعة، فإن التركيب القطاعي للزراعة معقد للغاية. معظم الإنتاج يأتي من الزراعة الميدانية. صناعتها الرئيسية هي زراعة الحبوب.

3 شريحة

تبلغ حصة روسيا في إنتاج الحبوب العالمي حوالي 5٪. تحتل محاصيل الحبوب ما يقرب من 60٪ من جميع المساحات المزروعة. إنتاجية محاصيل الحبوب في روسيا منخفضة للغاية - 19 سنت/هك. زراعة الحبوب

4 شريحة

التركيب الزراعي أثناء مشاهدة العرض التقديمي، املأ الجدول المنظم: المحاصيل الزراعية ظروف الزراعة مناطق النمو الرئيسية

5 شريحة

أهم محصول الحبوب في روسيا هو القمح (50٪ من المحصول). إنه محب للحرارة تمامًا ولا يتحمل التربة البودوليكية الحمضية والبودزولية. ولذلك تتركز محاصيلها بشكل رئيسي في المناطق الجنوبية من البلاد. بسبب المناخ القاسي في روسيا، فإن الجزء الأكبر من محاصيل هذا المحصول هو القمح الربيعي، الذي يزرع في الربيع. تُزرع في سهوب منطقة الفولغا وجزر الأورال وسيبيريا وفي منطقة الأرض غير السوداء في روسيا. زراعة الحبوب

6 شريحة

يكون محصول القمح الشتوي المزروع في الخريف أعلى لأنه يستخدم رطوبة الخريف وأمطار الشتاء. لكنها لا تتحمل الصقيع بشكل جيد، لذلك يتم زراعتها بشكل رئيسي في جنوب منطقة الأرض السوداء الوسطى ومنطقة الفولغا. زراعة الحبوب

7 شريحة

8 شريحة

زراعة الحبوب ثاني أكثر محاصيل الحبوب حصادًا في روسيا هو الشعير. يتم استخدامه بشكل أساسي لتغذية الماشية، ولكنه يستخدم أيضًا كمنتج غذائي ولإنتاج البيرة. يتحمل الشعير درجات الحرارة المرتفعة والمنخفضة جيدًا ولا يصعب إرضاءه بشأن التربة. يتم زرعها في كل مكان تقريبًا، ولكن الأهم من ذلك كله في منطقة الأرض السوداء الوسطى ومنطقة الفولغا وشمال القوقاز.

الشريحة 9

زراعة الحبوب المركز الثالث في الحصاد هو الجاودار. الجاودار أكثر مقاومة للبرد من القمح وينمو بشكل جيد في التربة الحمضية. ولذلك، يتم زراعته في المنطقة الوسطى وفي شمال الجزء الأوروبي من البلاد. أنا شيشكين "الجاودار"

10 شريحة

المحاصيل التقنية تشمل المحاصيل الصناعية تلك التي تستخدم كمواد خام في صناعات معينة. وعلى عكس الحبوب، فهي كثيفة العمالة وتقع في مجموعات مدمجة. تنتج ألياف الكتان الألياف المستخدمة في صناعة المنسوجات. للحصول على ألياف جيدة تحتاج إلى مناخ بارد ورطب. لذلك، يزرع الكتان في الشمال الغربي من الجزء الأوروبي من روسيا.

11 شريحة

المحاصيل التقنية، على العكس من ذلك، يحتاج عباد الشمس وبنجر السكر إلى صيف جاف وحار، مما يعزز تراكم الزيت والسكر في الثمار. بالإضافة إلى ذلك، فإنها تنمو بشكل سيء على التربة الحمضية الحمضية. المناطق الرئيسية لنموها هي الأرض السوداء الوسطى وشمال القوقاز.

12 شريحة

وتتركز محاصيل البطاطس بنسبة (90%) في وسط الجزء الأوروبي من روسيا. تم إنشاء مزارع البطاطس بالقرب من المدن الكبرى وشركات تصنيع البطاطس. تزرع معظم الخضروات هنا. البطاطس والخضروات

أنواع الزراعة اعتماداً على التربة والظروف المناخية الزراعة الاستصلاحية – الزراعة على الأراضي المستصلحة الزراعة المروية – الزراعة بأنواع مختلفة من الري الزراعة البعلية – الزراعة في المناطق الجافة باستخدام الرطوبة من أوائل الربيع تعتبر التربة والنباتات هي الأغراض الرئيسية للزراعة.

البطاطس. البطاطس هي المنتج الغذائي الرئيسي للروس. وهي تلعب دورا لا يقل أهمية في النظام الغذائي لشعوب العالم الأخرى. وقد أعلنت الأمم المتحدة السنة الدولية للبطاطس. ووفقا للخبراء، فإن هذا المحصول عالي الغلة هو "غذاء المستقبل".

زراعة الكروم. وتنقسم زراعة الكروم إلى 4 مجالات إنتاجية: إنتاج المائدة من العنب الطازج للاستهلاك المحلي والتصدير والتخزين. زراعة الكروم كأساس للمواد الخام لإنتاج العنب المجفف وزراعة السلطان والزبيب. زراعة الكروم كقاعدة المواد الخام لصناعة النبيذ هي زراعة أصناف عنب النبيذ لتوفير المواد الخام للمصانع المتخصصة في إنتاج أنواع مختلفة من النبيذ ومواد النبيذ الشمبانيا والكونياك. زراعة الكروم كقاعدة للمواد الخام لصناعة التعليب، وإنتاج المواد الخام للعصائر والكومبوت والمعلبات والمخللات وغيرها من المنتجات غير الكحولية.

هل تريد أن تصبح أفضل في مهارات الكمبيوتر؟

يستخدم الكثير من الأشخاص الإنترنت كقاعدة بيانات للمقالات والملخصات الجاهزة وما إلى ذلك. ولكن ما الذي يجب على المعلم فعله في مثل هذه الحالة؟ كيفية التمييز بين الانتحال والنص الأصلي؟

تعمل التقنيات الحديثة على تبسيط مهمة البحث عن المعلومات إلى حد كبير. بمساعدة الإنترنت يمكنك العثور على كل شيء تقريبًا! لسوء الحظ، لا يستخدم جميع أطفال المدارس الإنترنت فقط لزيادة معرفتهم. يستخدم العديد من الأشخاص الإنترنت كقاعدة بيانات للمقالات والملخصات الجاهزة وما إلى ذلك. الإغراء رائع: لماذا تدقق في الكتب المدرسية، وتعمل بجد، إذا كان بإمكانك ببساطة تنزيل المواد التي تريدها وتمريرها على أنها خاصة بك؟

قراءة مقالات جديدة

المشروع الوطني "البيئة التعليمية الرقمية" قادم إلى المناطق الروسية: سيتم توفير المعدات للمدارس وسيتم تحسين الوصول إلى الإنترنت. لكن دعونا لا ننسى المحتوى: ماذا سيفعل المعلم بأجهزة الكمبيوتر الجديدة الفارغة؟ لا يقتصر الفصل الدراسي الرقمي على أجهزة الكمبيوتر والإنترنت فحسب، بل إن أحد العناصر المهمة في البيئة الرقمية هو الأدوات والخدمات التي تسمح بتنظيم العملية التعليمية في المدرسة باستخدام الموارد التعليمية الإلكترونية.